經營管理
您當前所在位置是:首頁 >> 經營管理
?為人才裝上“智慧芯”
發布時間:2021-10-25     作者:趙仔豪    瀏覽量:1064    分享到:

“人才是企業的競爭力,也是高質量發展的推動力?!睆埣裔沟V業公司打造了技術工匠課程,為人才裝上了“智慧芯”,為煤炭企業人才培養開啟了新模式。

123.webp.jpg

張家峁礦業公司技術工匠課程立足于解決企業內部培訓師短缺的問題,針對井下采煤機司機、掘進機司機、井下維修電工等6個主要生產工種,開發出獨特的技術工匠培訓課程、270學時雙師培訓課程、240個教學課件、50本通用知識培訓電子教材,歷經303天設計開發完成。課程教材與課件采用圖文并茂的教學模式,實現煤炭企業人才師資力量培養“新模式”。

“我們的課程具有完整的結構體系,能讓員工在技能實操和教學上獲取更加深度的拓展學習。還能讓員工更加直觀的了解每個人自己的崗位,員工不論在哪都能隨時隨地學習?!币晃粎⑴c課程設計的機修車間聶煒煒激動地說道。

在開發前期根據開發課程的類型,組織一些在公司長期從事相關工種工作并且具有豐富實踐經驗的人員和相關專家一起組成培訓課程開發小組,深入調研各個工作崗位需要具備的能力,引出以往崗位培訓的知識孤島。從而堅持不懈的設計出結構合理、內容完善的實操技能知識體系。

創新是一個公司進步的靈魂,開發人員在高校、職業學?,F有課程內容的基礎上,結合企業員工的“雙師”真實工作需求和技能發展需求,技術工匠職業基本素養提升、創新能力鍛煉、教師型技術人員培養作為目的,設計出操作簡便、靈活、可靠,便于教師和職工經過簡單的訓練就可靈活使用的電子教材。其豐富的表現力、良好的交互性、極大的共享性,讓這種教學模式脫穎而出。

針對6類工種技術工匠培訓課程的主要知識點,完成三類多媒體課件的制作共計240余件,大大優化了教學結構,提高職工實操教學效率,有利于教師的教,又有利于職工發揮自己特有的優勢。教學方式采用動態模擬,以特有的創設情景,激發職工的興趣,擴大職工的感知量,幫助職工掌握概念和規律使職工能夠愉快、主動地學習。

345.webp.jpg

張家峁礦業公司通過“雙師”培訓解決企業內部培訓師短缺問題和以往技術培訓出現過的知識孤島與知識重疊,提升了技術培訓的質量。

經過培訓,加強了參訓員工對于崗位技能的理解和教學技能的培訓。參訓人員的知識梳理、素材收集、經驗整合、課件教學等能力得到顯著提升。發掘出一批具有潛力的技術骨干,為培養未來技術工匠師資力量與人才儲備夯實了基礎。

張家峁礦業公司技術工匠課程實現了多元化、多角度、全方位教學,強化了技能與知識的全面提升。充足的教學信息、高效實踐訓練、實用的技能訓練與員工的基本素質培養高質量融合,充分發揮了員工的內生動力。(趙仔豪)

在线观看A片免费不卡